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分层教学在初中作文教学中的实践探究

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摘要摘要：分层教学的本质就是因材施教，是促进学生获得不同学习发展的有效方法。作文在初中语文教学中占据重要的地位，也是学生学习的重难点模块。初中学生由于个性发展、知识储备、写作思维、写作能力等方面的差异，教师需在作文教学实践中运用分层教学策略，根据学生的实际实行能力分层，目标分层，训练分层，评价分层，以保证写作训练的合理性和高效性，从而激发学生的写作兴趣和参与热情，增强学生写作的成就感，提高学生的写作能力，进一步推动作文教学的均衡化发展。

DOI rj8vglovp4/8061158

作者宋艳

机构地区上海市嘉定区黄渡中学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中作文分层教学提高写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）