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让学生亲历知识产生的育婴过程

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摘要摘要本文从教材内容、结合学生的实际情况、借助教学媒体三方面找准切入点，论述让学生亲历知识产生的育婴过程。

DOI lj1y09yrjv/3868120

作者冯娟

机构地区冯娟（河北唐县第二小学，河北唐县072350）

出处《魅力中国》 2010年10期

关键词亲历知识产生育婴过程切入点

分类 [社会学][]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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亲历知识产生育婴过程切入点

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