首页 > 《中国科技教育》 > 2013年11期 > 幼儿园进餐教学的实践与研究

幼儿园进餐教学的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要进餐，既是幼儿生长发育的需要，也是幼儿学习生活自理能力、养成良好生活习惯的重要契机。因此，在组织幼儿进餐活动时，教师要在遵循幼儿的年龄特点，关注幼儿的个体差异，保证幼儿生长发育所需的营养、培养幼儿良好进餐习惯的同时，合理组织幼儿的进餐活动，包括餐前活动与餐后活动。

DOI 6jr5k8vy45/3908187

作者徐佳欣

机构地区徐佳欣哈尔滨市政府机关第一幼儿园150001

出处《中国科技教育》 2013年11期

关键词幼儿进餐教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨倩. 快乐进餐——幼儿园进餐活动的实践与研究.教育学,2021-06.
2郑景云. 幼儿园进餐活动创新的实践与探索.教育学,2016-03.
3尹彩兰,. 幼儿园良好进餐习惯的培养策略研究.教育学,2024-06.
4莫凤娟. 幼儿园有效实施自主进餐的策略研究.,2022-08.
5谭诗嘉. 浅析小班幼儿的进餐习惯---以常熟某幼儿园小班幼儿进餐习惯为例.教育学,2021-01.
6高燕. 幼儿园小班儿童自主进餐能力的培养研究.教育学,2024-03.
7葛文汇. 幼儿园进餐活动中教师的指导观念.教育学,2021-06.
8梁沛. 幼儿园进餐活动中劳动习惯的培养.教育学,2024-10.
9姚嘉璇. 幼儿园新手教师进餐活动组织能力提升研究.教育学,2023-01.
10韩珠玉. 如何让孩子在幼儿园快乐进餐.教育学,2013-04.

来源期刊

中国科技教育

中国科技教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿进餐教学

返回顶部