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生物教学：走出教室天地宽

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摘要〔摘要〕在新课程改革的形势下，通过引导学生走向大自然，引导学生积极进行课外实践，充分利用生物园这个特殊课堂，促进学习方式的变革，改革教学模式,使生物教学延伸到教室外，激发学习兴趣，培养学生多种能力，提高教学质量。

DOI wjv8ryrwd7/4061502

作者谢初林

机构地区谢初林

出处《教育研究》 2013年2期

关键词〔〕生物教学教室外教学质量兴趣培养

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）