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探究高中历史有效性教学策略

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摘要摘要突破传统历史教学的束缚，实施高中历史课堂的有效教学，改变以前过于强调死记硬背、机械训练的现象，探索新课程改革背景下高中历史教学的新方法，追求课堂教学的有效性，才能适应素质教育的时代要求。

DOI g4q7yn97d8/4108524

作者郝聪梅

机构地区河北省武安市第三中学056300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词历史课堂有效教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）