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浅谈初中英语教学中的情景创设

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摘要摘要《英语课程标准(2011年版)》倡导“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循环渐进的语言实践活动以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生用英语做事的能力。”在初中英语教学中，情景的创设正好为学生运用英语搭建了一个平台，为组织教学、提高学生兴趣起到了积极作用。为此在教学实践中，笔者尝试把情景创设在教学导入、话题讨论、语法教学、口语训练、课堂结尾等环节，使学生在轻松愉快、模拟真实的环境中学习讨论、实践提高，收到了良好的课堂效应和教学效果。

DOI zdlqrvp2jl/4128288

作者詹向荣

机构地区詹向荣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年24期

关键词创设情境课堂学生学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）