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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

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摘要摘要随着教学改革的不断深入，核心素养这一理念为新时期育人指明了教育方向。作为基础教育中的一门核心课程，小学语文具有人文性和工具性相统一的特点。因此，在培养学生核心素养这一目标的落实中具有其他学科所无法代替的优势。对此，笔者就小学语文核心素养的内涵进行探究，并重点围绕课堂的构建和实施，对其实现的可行性路径展开深入分析，希望能够为小学语文教育事业的发展提供一定有价值的借鉴。

DOI ojnve8m14r/4181613

作者李建平

机构地区李建平（福建省宁化县泉上中心学校福建宁化365402）

出处《教学与研究》 2019年10期

关键词小学语文核心素养内涵实现路径

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）