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微格教学法对护生操作水平的影响

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摘要摘要本文采用对比法和问卷调查法对核工业卫生学校2009级护理92班和护理93班学生在护理学基础课程中分别采用微格教学和传统教学后对学生操作水平进行研究。结果表明接受微格教学训练的护理83班学生的操作水平明显高于接受传统教学的护理84班学生的操作水平。

DOI ojnvowkl4r/4214161

作者徐芳

机构地区徐芳(核工业卫生学校湖南衡阳421002)

出处《健康文摘》 2014年26期

关键词微格教学操作水平影响

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康文摘

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