首页 > 《青年生活》 > 2018年10期 > 历史高效课堂的建构及其策略

历史高效课堂的建构及其策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要构建高效课堂是初中历史改革的最终目的，也是教育工作者致力于追求的目标。初中历史教师应侧重扩散学生思维，提高学生自主能力，促使学生拓宽视野，摆脱教材的束缚，构建高效课堂。

DOI 54yxqm83d0/4221452

作者荣军英

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年10期

关键词初中历史高效课堂构建策略

分类 [社会学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯爱丰. 建构历史高效课堂的思考.教育学,2012-08.
2樊良瑞. 以生为本 ,建构高效课堂——小学数学高效课堂建构策略.教育学,2020-09.
3张凤. 以生为本,建构高效课堂——小学数学高效课堂建构策略浅析.,2020-10.
4杨文飞. 以生为本,建构高效课堂——小学数学高效课堂建构策略浅析.教育学,2021-01.
5文春艳. 浅谈新课程背景下建构初中历史高效课堂策略.教育学,2024-04.
6郝利利. 基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂.教育学,2019-12.
7赵为洪. 基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂.教育学,2019-02.
8杨繁. 基于历史核心素养建构初中历史教学高效课堂.教育学,2023-02.
9潘惠霞. 小学数学高效课堂建构策略.教育学,2022-10.
10张金艳. 小学数学高效课堂建构策略.,2023-02.

来源期刊

青年生活

青年生活

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中历史高效课堂构建策略

返回顶部