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幼儿园数学教学活动中师幼互动的有效策略
幼儿园数学教学活动中师幼互动的有效策略
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摘要
摘要在幼儿园尽管存在着各种各样的互动关系,但贯穿于幼儿一日生活最核心的人际互动是幼儿与教师之间的互动。本文探索了在幼儿园数学活动中,教师应如何与幼儿互动,才有助于幼儿对数学知识或概念的自我建构与自我发展。本文通过对当前幼儿园数学教学活动中师幼互动所存在的问题进行分析,并在此基础上提出有针对性的策略。
DOI
wjv8lg69d7/4270150
作者
邹园
机构地区
鄂尔多斯市康巴什新区第八幼儿园邹园
出处
《科教新时代》
2014年5期
关键词
数学教学
师幼互动
策略
分类
[社会学][]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2014年5期
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