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小学科学教学中学生思维能力的培养策略探究

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摘要摘要现在生活中有很多的现象都可以利用科学方式进行解释，经过对科学知识的学习，可以了解世界中各种事物的改变规律，这样可以更加准确的了解这个世界。教师在小学科学的教学时，可以运用一些教学方法来帮助学生提升思维能力，也可以让学生的思维发散，从而让学生得到进步与发展，这也就是教师教学的目标。本篇文章主要针对小学科学教学时对学生思维能力的培养策略。

DOI rdxy9lq54l/4336997

作者李伟

机构地区李伟（重庆巴南区鱼胡路小学校重庆401320）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词小学科学教学思维能力培养策略探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）