摘要
摘要分层次教学模式是针对客观存在的学生个体差异，探讨实施分层教学，即通过分层分组、分层授课、分层作业和分层评价,有针对性地因材施教,为每一位学习提供提高和发展的机会。初中英语教学课堂中引入分层次教学模式，能够消除学生差异，并营造积极活跃的教学氛围，从而提升课堂教学效果。本文针对当前初中英语教学中实施分层次教学模式中出现的一些问题，针对性地从注重学生的心理疏导工作、采用科学多样化的分层教学手段及注意分层教学和互动的结合等方面提出改善对策，构建初中英语教学互动课堂，真正激发学生的学习兴趣，提升初中英语教学课堂效率。
出版日期
2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
