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初中化学概念教学的几点做法

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摘要摘要如何根据学生的思维能力和认识水平，设计合理的教学途径与方法，引导学生科学地理解化学概念，是搞好化学概念教学的关键。

DOI 0dpk1eow42/4423145

作者赖思明

机构地区赖思明（福建省晋江市石圳华侨中学，福建晋江362251）

出处《魅力中国》 2010年7期

关键词概念教学学习方式前概念

分类 [社会学][]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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