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初中数学中数形结合教学方法的意义分析

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摘要摘要：面对新课程改革步伐的推进，传统的教学方法已经不再适用于现代化的初中数学教学体系，初中数学应该更加注重教学方法和教学思维的应用变革。为了能够提高学生们的数学思维，本篇文章将会从整合基础、树形结合和举一反三展开论述，提供考建议。

DOI 2d367o2gd9/4521891

作者李明燕

机构地区四川省资阳市雁江区丰裕高级中学

出处《中国教师》 2020年2期

关键词初中数学课堂教学数学结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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