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初中化学用语教学的实践研究

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摘要　　摘要：化学用语是一种规范用语，也是专业用语，在化学学习过程中是必不可少，也是必须理解和掌握的学科语言。化学用语是化学学习的媒介，凝练的是整个物质的特殊属性。初中化学是化学学习的初级阶段，初中生的化学用语刚开始接触，会产生陌生感，而且数量多不易理解。本文将本着如何提高化学用语课堂教学效果，从教学策略入手展开探讨，希望有助于化学学习能力的有效提升。

DOI 34gqo168j9/4522131

作者张新萍

机构地区新疆伊宁市第十一中学 835000

出处《中国教师》 2020年2期

关键词初中化学化学用语教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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