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高中英语运用“以读促写”教学的研究策略

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摘要摘要：现阶段的高中教育不断受到新课程改革的深化和发展，核心素养理念也逐渐渗透到各教师的教育理念中，同时也在改变着教师的教学观念，由传统的教学模式向着新型的教学方式转变。高三的学生即将面临着人生中重要的考试，但是，就高三英语写作教学的现状开看，还有部分的教学问题亟待教师进行解决。对此，本文通过结合英语实践教学，探究将“以读促写”渗透到高三英语写作教学的研究策略，帮助教师提高课堂教学质量和促进学生的学习高效性。

DOI odw03zvy4k/4537832

作者魏培利

机构地区河南省平顶山市第四中学

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词高中英语以读促写写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）