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家园共建 ,把“幼小衔接”落到实处

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摘要摘要：幼小衔接是幼儿发展过程面临的重大转折期，幼小衔接一直都是家长和教师比较关注的，怎样更好的帮助孩子们进入到小学是家长和教师需要共同探讨的话题。在幼儿阶段的教学中，大班是幼儿教育的最后阶段，做好幼小衔接工作，为幼儿提供更好的环境，促进幼儿健康的成长。本文主要分析和探讨了怎样通过家园共育，做好幼小的衔接工作，提升幼儿各方面的能力，促使他们成为一名优秀的小学生。

DOI lj13n1y14v/4550668

作者陈晶

机构地区河南省漯河市艺术幼儿园河南漯河 462000

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词幼小衔接家园共建落实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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