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小学体育课有效教学的策略

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摘要【摘要】课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动。教学有效性是教学的生命 ,教学是否有效 ,并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否 ,而是指学生有没有学到什么或学得好不好要使教学有效 ,教学的质量、教学的适宜性、诱因、时间 ,这四个因素必须适宜 ,系统的效能与最弱的因素呈高度正相关。

DOI odw0rvwv4k/4550956

作者钟琼

机构地区四川省凉山州会理县新发镇初级职业中学四川会理 615100

出处《中国教师》 2020年3期

关键词提高小学体育课堂，有效教学，方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）