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基于核心素养的小学习作课堂教学策略探究
基于核心素养的小学习作课堂教学策略探究
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摘要
摘要:在小学语文习作教学中,教師需依照语文核心素养理论,引导学生找到最佳“习作状态”,精准地把握习作的本质特征,培育学生的核心素养,促进学生更好地培养习作思维与价值观。本文以学科核心素养为依托,探讨了小学语文传统习作教学中的问题,为小学语文习作教学提供新思路,旨在探索一套行之有效的习作教学方法。
DOI
54kyv8pedk/4566309
作者
吕海燕
机构地区
山西省长治市壶关县树人小学 0 47300
出处
《教育学文摘》
2019年18期
关键词
小学语文
核心素养
教学理论
习作教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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