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核心素养下小学习作教学策略研究

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摘要摘要：在小学语文教学中，核心素养意义下的习作教学是以充分的让小学生能够主动性的进行习作以及能动性的进行习作为前提的。因此，教师要充分的掌握小学阶段学生习作的基本特点和基本要求，让小学生能够在习作中更有动力的进行语文学习，这就要求教师能够充分的注重习作教学的科学理念以及科学方法让习作教学能够在科学理念与科学的教学方法的引领之下，走向更为完善和精致的教学过程。

DOI ojz3mnw0d5/5494346

作者傅海燕

机构地区山东省济南市天桥区滨河左岸小学 250032

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词小学语文习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）