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多元教学法在高职高专护理学课程教学中的应用

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摘要摘要：将多种方法应用于《护理学导论》课堂教学中，有利于提高教学效果和教学质量，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，同时可培养学生的独立思考、分析、解决专业问题及创造性思维的能力，使得护理教育实现“知识”和“能力”相融，培养完整的护理人，体现全程、全人的护理教育理念。

DOI 7j660z1pj0/4566542

作者陈晓燕

机构地区四川城市职业学院四川成都 610110

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词护理学导论理教育理念教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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