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在实验中培养学生研究性学习的能力

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摘要 “研究性学习”是学生主动探究问题的一种新型学习模式，其指导思想是“以学生发展为本”，其实质在于“自主发现”。它强调学生学习的自主性和探索性，更关注学习的过程。以实验为基础的化学教学，正是通过实验操作和演示，引导学生自主探究实验原理，培养学生分析问题、解决问题及知识创新的能力。

DOI n49evo97dy/460011

作者陈霞

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2006年4期

关键词 “以学生发展为本” “研究性学习” 实验操作能力培养学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

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“以学生发展为本” “研究性学习” 实验操作能力培养学习模式

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