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巧借微课，翻转课堂 —初中数学课堂中“微课”的应用策略研究

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摘要【摘要】信息技术的不断发展与成熟，它已经在人们在日常生活中得到了很好的应用与普及。微课是一种时间非常短的视频课程教学，它以一种碎片化的方式，将学习的内容、过程及拓展素材作为一种教育资源，供给学生学习。给教学提供了很多的便利，一些教师也借助于微课实施了“翻转课堂”的教学模式，把学生当作课堂学习的主体，响应了新课改的教育理念。本文针对课前、课中、课后三个环节的“翻转课堂”，对“微课”进行深入的剖析，以此来实现“微课”可行性应用策略的实施。

DOI 6jr90p7xj5/4616863

作者赵争广

机构地区湖北省鄂州市鄂城区汀祖中学湖北省鄂州市 436053

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词初中数学微课翻转课堂应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）