首页 > 《教学与研究》 > 2020年07期 > 教随时，学无束，微行激智慧 ——应用微课助力学生智慧养成的实践研究

教随时，学无束，微行激智慧 ——应用微课助力学生智慧养成的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】课堂教学追求“学生成为能个性化学习的智慧主体”。为此，笔者在教学中引进微课助力模式，通过微课将某一知识难点简化并讲透，以此帮助学生开展先学和深度思考，推进学生解决问题的能力，促进智慧养成。

DOI 3j756klwd1/4639853

作者朱旗红

机构地区杭州市萧山区第三高级中学 310000

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词微课自主学习智慧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙磊. 智慧课堂助力学生数学自主学习能力提升的研究.教育学,2022-09.
2覃凤明. 巧用微课助力学生数学思维发展.教育学,2021-09.
3陈谢华. 让智慧课堂助力学生科学素养的提升.教育学,2020-07.
4李静. “智慧+”助力学校教育信息化应用的研究.教育学,2021-05.
5. 随时随地，无拘无束的玩耍.教育学,2014-05.
6汪继承. 例谈微课助力初中数学智慧课堂的构建策略.教育学,2024-01.
7刘桂芳. 微课在智慧课堂中的应用与研究.教育学,2018-12.
8曹曼曼. 关注小学英语微课,助力学生思维品质发展.教育学,2021-06.
9吴文权1刘慧兰2. 以兴趣为支点,让智慧之花绽放—探析智慧作业助力学生学习兴趣的激发.教育学,2022-08.
10苏聪慧. 基于微课的小学数学智慧导学模式探究.教育学,2020-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微课自主学习智慧

返回顶部