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浅谈课程游戏化背景下资源建设的思考

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摘要摘要：课程资源是幼儿园课程实施必不可少的要素，是丰富幼儿经验的重要载体。本文针对在课程游戏化的推进中如何进行资源的开发与利用，将资源转化为有意义的活动，将资源优势转化为幼儿发展的优势，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中深度学习，让老师在与幼儿共同学习中不断触摸课程的触角，提升课程领导力，阐述了相关的做法并归纳了相应的策略，进而为有效促进幼儿发展提出建议。

DOI odwxgmwy4k/4649456

作者顾科望

机构地区常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 213031

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）