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初中道德与法治课宪法教育研究

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摘要摘要：对于我国来说，属于法治大国，依法治国是基本的国策，为了加快社会主义建设的进程，必须秉持依法治国的重要方针，以宪法作为根本依据。对于初中学生而言，由于身心尚未成熟，开设道德与法治课程，无疑对其能够进行良好的教育。在此过程中，教师有针对性地对学生进行宪法教育，可以帮助其树立科学的三观，提高学生的道德素质，有助于达到初道德与法治课宪法教育工作的目标。

DOI wjvq5kxqd7/4659950

作者华秋娥

机构地区合肥市第六十一中学安徽省合肥市 230022

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词初中学生道德与法治宪法教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）