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初中英语读写结合教学的实践探索

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摘要摘要：听说领先、读写跟上，是初中英语课堂教学的基础。在初中英语读写结合课程教学中，教师需要给予学生更多的实践机会，帮助学生在完善自身知识体系的同时获得感思，为提升学生英语表达能力提供素材。另外，教师可以借助读写结合来帮助学生表达自己的所见所闻，进而形成敏锐的语言感知。有效的读写结合课程可以使中学生的英语口语表达更有力道，进而提高中学生对英语学习的兴趣和学习积极性。基于此，本文章对初中英语读写结合教学的实践探索，以供相关工业人员参考。

DOI g4qe0k9748/4668972

作者魏晓玉

机构地区新疆维吾尔自治区克拉玛依市第九中学新疆 834000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词初中英语读写结合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）