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单元整体教学视角下的初中英语读写结合教学实践与探索

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摘要摘要：作为英语教学的重点板块，阅读与写作具有相辅相成、相互交融的关系。由此可见，夯实学生的读写基础，对于落实核心素养培育目标的重要作用。然而，在初中英语课程实践中，阅读教学与写作教学通常处于失衡状态。这主要是因为英语教师未能从单元整体视角探究二者的融合路径，进而影响学生的学习质量和效率。本文基于单元整体，探讨了创新读写结合教学的方法。

DOI rdx99e0q1d/8297001

作者胡珍

机构地区湖南省汨罗市长乐镇初级中学

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词初中英语读写结合教学研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）