紧扣文本特点品味意境之美——《威尼斯的小艇》教学实践与思考

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摘要摘要：本文以统编教材阅读教学课文《威尼斯的小艇》为例，探讨关注文体特征，品味写景散文的意境美。结合自己的教学实践：从创设情境、品读感悟、抓住重点语段、拓展延伸等几方面引导学生去把握景物描写的细致与精妙，提升学生的思维和文化品格，从而全面提升学生的语文核心素养。

DOI n49p50v3jy/4701535

作者唐玲

机构地区陕西省汉中市佛坪县教研室 723400

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词统编教材关注文体意境美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

紧扣文本特点 品味意境之美——《威尼斯的小艇》教学实践与思考