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提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略探究

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摘要【摘要】新课改的实施为我们提出了如何实现有效教学这一难题。道德与法治作为义务教育阶段的主要课程之一，其在当前的实施过程中还存在教学理念落后，教学方式单一等问题，同时，教学效果低效甚至无效。面对此情况，我在组织初中道德与法治教学的时候，在有效教学的要求指导下，积极探寻提升教学有效性的策略，积累了本文的经验。

DOI n49p5gl3jy/4709911

作者文银娇

机构地区海南省东方市思源实验学校 572600

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词初中道德与法治课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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