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小学音乐教学中音乐审美感受力培养对策

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摘要摘要：随着我国教育行业不断提出改革的要求，各个学科根据教育行业的要求精进教学方案、加入创新元素，探究创新教学方案。小学音乐学科本身有较高的教学价值，音乐本身源于情感、生活等，对学生开展音乐教学也为增强学生的感受力。小学生的思维较活跃，在音乐课堂中使用创新的教学方法便可以达到感受力培养的教学目的，因此，作为小学音乐教师，需要积极地探究学生审美感受力的培养对策，创新地使用教学方法培养学生的审美感受力，达到教学需求。

DOI 6jre28gx45/4710487

作者陈金凤

机构地区江苏省启东实验小学 226200

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词小学音乐教学审美感受力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）