首页 > 《中国教师》 > 2020年06期 > 在音乐欣赏教学中培养学生的创造想象

在音乐欣赏教学中培养学生的创造想象

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐欣赏是培养人文素质的重要组成部分，而创新意识又是当代社会人文素质培养的重中之重。这种理念摆脱了传统教学束缚个性发展的窠臼，对传统的音乐教学提出了挑战。这必然要求教师通过生动活泼的形式开展教学，着力培养学生在音乐欣赏中的创造性想象力。

DOI 3j7pwrqvj1/4719977

作者王慧

机构地区山东省济宁市任城区南张中学 272000

出处《中国教师》 2020年6期

关键词音乐欣赏创造性想象创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙兆清. 音乐欣赏影响学生“想象—创造”的现象及对策探究.教育学,2010-12.
2郑慧勤. 浅谈音乐欣赏教学对学生想象力的培养.教育学,2010-10.
3赵友梅. 在音乐欣赏中培养学生的创造性思维.教育学,2011-10.
4李丽. 音乐欣赏教学与创造能力的培养.教育学,2012-03.
5杨素娟. 在美术教学中音乐欣赏、想象的应用.政治经济学,2024-10.
6唐杰. 如何在初中音乐欣赏教学中培养学生的创造力.教育学,2020-11.
7刘鸿. 小议“视像性想象”在音乐欣赏教学中的运用.音乐,2004-03.
8祝丽丽. 在音乐欣赏中培养学生的创新精神.教育学,2012-10.
9唐春艳. 在音乐欣赏中培养学生的创新能力.教育学,2016-03.
10塔娜. 音乐欣赏的翅膀——谈中学音乐欣赏课中的联想、想象.社会学,2010-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

音乐欣赏创造性想象创新能力

返回顶部