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小学语文读写结合教学实践

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摘要摘要：在小学语文读写结合教学设计的创意探索中，教师要发挥关键作用，在读写结合学法整合、读写结合对接视角选择、读写结合训练形式创新、读写结合实践域度设定等方面做出创新实践，以提升读写结合教学的针对性、实效性。

DOI ojzy8vl045/4720922

作者付华静

机构地区四川省绵阳市安州区秀水镇第一小学

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学语文读写结合学法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）