摘要
摘要：小学生在对新知识的学习过程当中容易出现畏难情绪，无法很好的接受教师讲授的知识。对教师而言，如何让学生更快的接纳新学的知识点，将被动的从教师这里学习转变为主动自发的学习，如何使学生 对学习充满兴趣，对学习充满热情等一系列的问题，都是严重影响教学效率的原因。在新教育改革的背景下，无论是教育部门，社会层面亦或是学生家长，都对小学教师的教学提出了全新的要求。面对这些问题，小学教师要在教会学生学习的同时，更多的去培养学生的学习习惯，激发学生的学习热情，让学生从小养成热爱学习，热衷探索的良好习惯。其次，教师也应该在授课的过程当中去使用一些新的教学手段，来提高课堂授课的效率，提高学生的学习效率，提高课堂教学质量，维持课堂教学的有效进行。
出版日期
2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
