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初中数学全等三角形的证明总结和拓展思路研究

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摘要摘要：在初中阶段，数学科目的学习对于学生而言具有一定的难度，教师要学会采用恰当的教学模式，运用合理的解题技巧开发学生的数学思考思维，这对于学生在初中阶段的数学学习有着至关重要的作用。在初中数学课本中，全等三角形作为其中的重点内容，要求教师与学生要对其中的证明思路进行总结归纳并帮助学生学会举一反三，拓展思路。本文从全等三角形入手，在列举几种有关全等三角形的证明方法的同时，对全等三角形的拓展思路展开了研究。

DOI 6jre58wx45/4807087

作者张昕

机构地区江苏省连云港外国语学校江苏连云港 222003

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词初中数学全等三角形证明拓展思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）