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小学生体育课堂积极性的激发策略

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摘要摘要：随着素质教育理念的深入人心，学校和家长都开始注重时起学生综合能力的提升，而不再仅仅看重成绩的高低。因此而在这种思想观念的影响下，对于小学阶段的体育课堂的重视度，也得到了一定的提升。而大多数的学生对小学体育这门课程的认知有一定的偏差，很多学生把体育课当成了纯粹的游戏课。虽然体育课程有一定的趣味性和游戏性，但是最重要的还是能够使学生通过体育锻炼的过程，锻炼自己坚韧不拔的思想品质，锻炼自己的身体。所以也要求教师能够积极地激发学生更高的参与度，提升课堂的学习效率。

DOI 2d3p72ol49/4859191

作者张铃玮

机构地区贵州省遵义市文化小学贵州省遵义市 563000

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学体育课堂积极性游戏教学增加合作鼓励学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）