乡村教师培训存在的问题分析及对策思考

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摘要 摘要:乡村教师是乡村学生学习和成长的指导者,是乡村学生走出乡村的希望。强化乡村教师培训,利于乡村教师的专业性发展,能助力乡村学校教学质量的提升。目前乡村教师培训还存在一定问题,如目标模糊、内容游离、方式单一等,需要对这些问题进行分析,进而总结出应对措施,目的是使乡村教师培训精准开展,最终实现教师、学校、学生的共同发展。
出处 《教学与研究》 2020年17期
出版日期 2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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