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农村小学英语听力技能培养策略

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摘要【摘要】农村小学由于教学环境的影响，教师在教学中过多注重“读写”的训练，对“听说”花的时间不足，导致学生学习英语听不懂，不愿开口说。这与英语“交际性的工具”的功能产生了很大的矛盾。要解决这些问题，抓好学生“听力”的培养策略，十分重要

DOI n49p9m27jy/4862883

作者林彩慧

机构地区广东省惠州市博罗县泰美中心小学 516166

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词农村小学英语听力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）