首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 含参不等式恒成立问题中求参数取值范围的几种常见方法

含参不等式恒成立问题中求参数取值范围的几种常见方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

【摘要】：

不等式是贯穿高中数学的一根主线，高考对不等式的考察注重与函数相结合

.

运用函数思想、分类讨论思想、数形结合等思想对问题予以解决，此类问题往往多出现在解答题中，而在某一小问中又多于含参不等式恒成立问题中求参数取值范围形式为主，对此本文就此类恒成立问题中出现的常见方法做出了简单地归纳总结

.

DOI 2d3pxylg49/4866219

作者王涛

机构地区陕西省合阳县第二高级中学715300

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词含参不等式恒成立构造函数法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘锐. 改变找寻范围求使不等式恒成立的参数取值范围.教育学,2016-03.
2孔令旺;沈云. 分离参数法求恒成立不等式的参数范围.教育学,2000-04.
3朱瑞瑞. 含参数不等式恒成立问题方法小结.教育学,2010-07.
4汪小萍. 聚焦含参不等式恒成立问题.教育学,2016-04.
5范东晖. 含参数的不等式恒成立问题.教育学,2014-02.
6谢娟妮. 由不等式成立求参数范围问题.教育学,2015-04.
7张文涛. 浅析“含参数不等式恒成立”问题.教育学,2014-09.
8殷志芳;刘银. 含参不等式参数取值问题解法探究.教育学,2010-03.
9褚丹阳. 浅谈高中含参不等式恒成立问题.教育学,2015-10.
10张蕾. 含参不等式恒成立问题求解策略.教育学,2014-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

含参不等式恒成立构造函数法

返回顶部