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加强初中数学教学中学生动手操作能力培养的思考

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摘要

摘要：

在初中数学的课程中，数学教材当中为学生提供了数学知识的理论基础。教师需要通过引导学生进行实践，将数学理论知识转化为学生的自身能力。同时，培养学生动手操作的能力，以此锻炼学生的逻辑。教师在教学的过程中应该意识到，单纯的让学生掌握数学的理论知识，并不是教学的唯一目的。本文基于加强初中数学教学中学生动手操作能力培养的思考展开论述。

DOI 0dp32qlxj2/4867221

作者陈学彬

机构地区四川省苍溪县新观乡小学校628411

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词加强初中数学教学学生动手操作能力培养的思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）