摘要
摘要：在小学数学新课程的推动下，教师要结合学情特点不断创新教学方法，拓展有效提升学生数学思维能力和动手实践能力的数学教学活动。在提升学生数学文化水平的同时培养学生的核心素养。在小学这个数学的启蒙阶段，小学生不仅要掌握的扎实的数学知识，更重要的是学会用更灵活和变通的思路去解决数学问题，通过理论和实践相结合的学法进行自主学习，这是全面提升学生综合能力的素质教育理念的必然要求。因此，本文结合教学案例立足小学数学课堂教学，探究培养学生动手操作能力的方法，以期更好的落实国家关于新课改的要求，提升小学数学教学水平。
出版日期
2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
