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初中道德与法治“活动导学”方式初探

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摘要

摘要：新课标下的道德与法治课程是一门集思想教育、科学实践、自我优化于一体的德育课程，是提升青少年核心素养教育的重要媒介。该课程以活动为载体，将教学内容与展开活动融为一体，注重教师的指导和引导。教师要调动学生主动学习的积极性，指导学生有效去学，突出学生参与学习的主体地位。实践认为，活动导学的方式主要有以下四种：生活实例活动导学方式

;

创设情境活动导学方式;

角色扮演活动导学方式;

主体感悟活动导学方式。

DOI rj8pmzz940/4869058

作者陈俊秀

机构地区翠屏区白花镇白龙小学校四川宜宾644000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词初中道德与法治活动导学教学模式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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