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高中物理情境教学应用探讨

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摘要摘要：《物理课程标准》重视和强调学生自主的、开放的探究学习，这也是本次新课改的一个重要特点。而现在学生仍普遍处于被动接受、大量反复记忆的学习方式。提倡学生主动参与的自主探究式学习，它打破了原有的课程体系结构，重新注入新的课程思想，构建新的课程标准。新的课程标准下，要求在物理课堂教学中，教师更要重视学生的主体地位，创设有效问题情境，培养学生自主探究能力，真正培养学生的学习能力。

DOI rdxvl3zk4l/4889349

作者汪波

机构地区重庆市云阳凤鸣中学校重庆云阳404500

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词高中物理情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）