摘要
摘要：俗话说“三岁看小，七岁看老”，可以看出良好行为习惯的养成最佳时期是儿童的幼儿时期，幼儿仿佛一张白纸，后期怎样发展，养成怎样的行为习惯，全部靠家长或者教师的指引，因此，幼儿生活自理能力良好习惯的养成，与家长与教师的后期培养有着密不可分的关系，在小班幼儿生活自理能力的教学实践中，会出现一种普遍的现象，幼儿在学校中生活自理习惯能够有着良好的保持，但一回到家中，就会变成一副比较懒散的样子，由此可见，小班幼儿的培养，尤其是良好的生活自理能力的养成，单靠教师的引导是远远不够的，它需要教师与家长一起合作，共同引导小班幼儿养成良好的生活自理习惯。
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
