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学前心理学的“课程思政”教学改革探索

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摘要摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，中职学校课程思政是当下也是今后专业课教学的新理念，本文围绕中职学校学前教育专业课程学前心理学展开“课程思政”教学的思考，提出该课程思政元素的选择以及教师课程思政教育能力提升途径。

DOI rj8p78r740/4902882

作者余娅

机构地区安徽金寨职业学校安徽省六安市 237300

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词学前心理学课程思政教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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