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新课程标准下初中数学情境导入技巧探究

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，为了满足教学的实际需求，需要不断进行课堂教学创新、改革，提高课堂教学效率。情境导入是一种新的教学策略，将其应用到初中数学教学中具有重要价值，能够在情境中激发学生学习动机，促进学生自主学习，发展学生综合品质。因此，在初中数学教学过程中，教师应该基于学生实践经验，结合知识特征进行情境导入，以此来提高数学教学价值。数学情境导入，是为了充分利用生活中的事物，引发学生学习共鸣，提高学生学习积极性，发展学生综合品质。本文就新课程标准下初中数学情境导入技巧进行分析。

DOI ojnerq75jr/4909685

作者漆红强

机构地区甘肃省天水市武山县滩歌初级中学 741314

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词新课程标准初中数学情境导入技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）