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小学语文开展经典诵读的教学探究

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摘要摘要：诵读是学生开展语文学习的一种重要学习方法。教师在小学语文教学中加强引导学生进行经典诵读,不仅可以提升学生的语言能力,还能增加学生对语文知识的积累,陶冶学生的情操,实现学生在语文学习中的综合性成长。本文将从小学语文经典诵读教学现状为出发点,进一步探究在小学语文教学中开展经典诵读的有效教学策略。

DOI wjvqyy0nd7/4918674

作者王沁雪

机构地区陕西省西安理工大学附属小学 710048

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学语文经典诵读教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）