首页 > 《教学与研究》 > 2022年9期 > 小学语文开展经典诵读的教学探究

小学语文开展经典诵读的教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典诵读活动非常重要，有助于提高小学生的思想道德水平，同时，将国学经典诵读融入小学语文教学，可以为学生深入了解中华传统文化提供良好的路径。从小培养学生“读经典、品文化”的良好意识，引导小学生运用国学经典文化内涵规范自我行为。小学语文教师应勇于对已有教学方法、教学内容进行完善和革新，以此方面的理论研究成果指导语文教学，同时，在语文教学中不断深化理论研究，真正发挥国学经典诵读教学的重要作用。本文对小学语文开展经典诵读的教学进行分析，以供参考。

DOI n49q0w5zdy/6331511

作者吕小慧

机构地区赤峰市阿鲁科尔沁旗先锋小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词小学语文经典诵读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）