摘要
摘要：猝不及防的残酷的疫情使得我们本是有序进行的学校的集体数学教学活动转为了线上教学。疫情当前，各位教职工不仅在严格的完成防疫任务，而且积极响应学校的“停课不停学”的号召，为线上教学不断做着准备工作，虽然线上教学有一些他本身不可忽视的问题，比如学生们的自制力、教学效果参差不齐等，但是线上教学同时也有不受时间和空间限制的独特优点，教学方式的灵活也方便老师向学生们传递更多的学习资料，教师们一直在积极的寻找更好的教学方法来降低线上教学的弊端，最大程度的发挥线上教学的优势，努力做到线上教学的效果要和线下在学校时没有太大的差别。线上教学有利有弊，老师们要平衡这两者之间的关系，争取做到取长补短，降低线上教学的弊端，发挥线上教学的最大程度的优势。基于此，本文将对疫情中小学数学线上教学问题及对策进行分析。
出版日期
2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
