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新课标背景下的高中数学课堂教学研究

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摘要摘要：数学学科相对比较抽象，具有较强的逻辑性和学术性，其中基础性的知识较多且涉及的范围较广，这给高中数学教学带来了一定难度。随着新课程改革的不断深人，高中数学教师也提出和总结了一些有效的方法和策略，形成了形式多样的教学模式，在一定程度上提高了高中数学教学的有效性。

DOI 0dp3x1xwj2/4939721

作者惠永永陈强

机构地区杭州艺术学校 310000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）